分析

家长买了门票

就要一次都看完

作为全国优秀科普教师、北京市十佳讲解员、中国高级家庭教育指导师，高源在儿童的博物馆教育方面有着丰富的经验。他说，带孩子参观博物馆，重点是培养一种习惯和传统。

可是，高源发现，很多家长却抱着这样一个想法——我既然花好几十元买了票，就要一次都看完，要不然对不起我花的这份钱。

于是，就出现了家长比孩子还着急的情况。本来孩子对某个展品挺感兴趣，刚站下想好好看看，结果就被家长拉着走了，“快走快走，下面还有8个展厅咱们还没看呢。”最终变成家长拉着孩子走马观花，孩子一无所获。

“家长们一定要有一个意识——博物馆不是让观众来一次就能把所有东西看完的，而是要多去几次，每次看不同的东西，而且要突出展览的主题和重点展品。比如今天我们就看恐龙，明天我们就看植物，一个展厅一个展厅地慢慢学习。”高源说，去参观博物馆，一定要想办法找到讲解，没有讲解，参观体验会降低60%。博物馆一般都会提供各种方式的讲解，有工作人员免费提供的，有志愿者义务讲解的，有收费讲解的，有可以租借导览设备的……无论是哪种方式，都可以让孩子对展品有一个深入的了解。

对策

博物馆里“找三宝”

让孩子们进入角色

家长如何带着孩子参观博物馆？高源的建议是“三开、一关、要带上”——打开眼睛、打开耳朵、打开大脑，关闭嘴巴，带上纸笔。

观察“这是什么”；发现“这里有意思”；思考“为什么这样”；倾听“寻找答案”；最后是分享，以自己独特的方式表达。

观察，即“这是什么？”比如走进自然博物馆的动物展厅，看到一件展品时，可以先问孩子第一个问题“宝贝，你觉得这是什么呀？”然后是发现，“你觉得恐龙哪里最有意思啊？”接着就要引导孩子思考，“这个恐龙的脖子为什么这么长啊？”接下来，该去寻找答案了，“倾听”讲解员的讲解，最后夸赞孩子几句“宝贝，你太棒了，能给妈妈讲一遍吗”，也就实现了最后的“分享”。

如果孩子对博物馆压根提不起任何兴趣，那可以用一个小花招来吸引孩子，这就是“找三宝”，就是找展厅里最有名的三件展品。

这样孩子们就会立即有兴趣了，从幼儿园中班开始到小学三年级都可以用这个方法。比如自然博物馆的古爬行动物展厅有三个镇馆之宝，第一个是井研马门溪龙，第二个是赫氏近鸟龙，第三个是恐龙足迹。

带着找“三宝”的任务去看，孩子们很快就进入了角色。

在引导孩子观察的时候，也有一个小窍门，那就是找不同。